تعليم العادات التي تمنع عملية الإنقاذ التالية
الملكية المسؤولة مجموعة عادات عادية لا موقف أخلاقي. وحيث تكون هذه العادات طبيعية، يقل عمل فرق الإنقاذ كثيراً.
التربية على الرفق أبطأ برامجنا والوحيد الذي يقلل عدد الحيوانات المحتاجة للإنقاذ من الأساس. نتائجه تظهر بعد سنوات، في ملاجئ تبقى نصف فارغة وفي ساحات صارت قططها معقّمة أصلاً.
ثلاثة برامج
-
حصص مدرسية
أربعون دقيقة مع صف واحد: كيف تقرأ لغة جسد الحيوان، وما العمل مع كلب شارد في طريق العودة، ولماذا لا تطارد حيواناً خائفاً أبداً.
-
ورش الأحياء
تعقيم وتطعيم وإطعام لمن يرعون حيوانات الشارع في ساحاتهم، بالتعاون مع مركز التعقيم المحلي. هؤلاء الجيران هم من يعرف كل قطة في الحي بالاسم تقريباً، ومن دونهم يتحول أي برنامج تعقيم إلى مطاردة عمياء تكلف ضعف المال وتصل إلى نصف الحيوانات.
-
تدريب المتطوعين
تعامل ونقل ونظافة وسجلات، كي لا تصنع المساعدة عملاً إضافياً.
ماذا تعني الملكية المسؤولة عملياً
نعلّم هذه القائمة بدل الشعارات، لأن كل بند فيها يزيل سبباً حقيقياً لوصول الحيوانات إلى الملاجئ.
- التعقيم قبل أول بطن غير مقصود، لا بعد الثالث.
- تطعيم وعلاج طفيليات بجدول مكتوب في مكان ستجده.
- تعريف يعمل بلا قاعدة بيانات: لوحة عليها رقم هاتف، إلى جانب الشريحة.
- خطة للحيوان إن انتقلت أو فقدت عملك أو اضطررت للمغادرة على عجل.
- اختيار حيوان يناسب حياتك الحالية لا الحياة التي تتخيلها العام المقبل.
الأطفال الذين يطرحون أصعب الأسئلة في هذه الحصص هم غالباً من يطعمون كلباً في طريقهم إلى المدرسة. لا يحتاجون إلى إقناع، بل إلى معرفة الخطوة التالية.
للمعلمين والجمعيات
هل تتقاضون رسوماً عن الحصص المدرسية؟
لا. الحصص في المناطق التي لدينا فيها شركاء مجانية والمواد مؤمَّنة. نطلب فقط بقاء معلم في الصف وألا يتجاوز العدد ثلاثين طالباً.
هل يمكن تقديم الحصة عبر الإنترنت؟
نعم، ونفعل ذلك مع مدارس خارج المناطق التي تسافر إليها منسقاتنا. النتيجة أقل من الحصة الحضورية لكنها أفضل بكثير من لا شيء.
هل تصطحبون حيوانات إلى المدارس؟
لا. هذا يُجهد الحيوان ويعلّم الدرس الخاطئ عن الحيوان كوسيلة تسلية. نحضر الصور والمعدات، وطبيباً بيطرياً حين يتاح.